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二年级品德与生活教学计划

时间:2025-07-20 17:22:33
二年级品德与生活教学计划

二年级品德与生活教学计划

时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的二年级品德与生活教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级品德与生活教学计划1

一、班级情况分析:

学生总体思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重

二、教学目标:

1促进学生对社会的关注和对人的关注。

2.以学生的生活经验为基础,.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。

3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。

三.教学重点:

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。

四、教学难点:

1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

五、教学措施

1.利用直观教具,引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力争体现“用中学、学中用”的原则。

二年级品德与生活教学计划2

一、教材分析:

本册教材编排遵循的是生活的逻辑,与儿童生活密切联系的德育,才能引起孩子的共鸣,深入孩子的心灵,激发孩子学习探讨的渴望和积极性,才能提高德育的实效,让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上

(1)注意普通的生活事件为主,兼顾非日常的生活事件如:我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的,然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近,意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件,对学生进行爱国主义教育。

(2)注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家(共和国的生日)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起,综合性和趣味性都很强。

(3)注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。(4)教材营造的文化是儿童文化,具有较强的综合性和活动性。

二、学情分析:

通过一年多的训练和培养,大部分学生已经养成了部分良好的习惯。在学习方面,能积极举手发言,认真完成各科作业;在文明习惯方面,能坚持讲普通话,使用文明语言,与同学团结相处,乐于助人,有较强的集体荣誉感;在卫生方面,热爱劳动,不随地扔垃圾。

三、教学目标:

第一单元“生日的祝福”,4个主题活动以“生日”为线索,引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日,激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感。

第二单元“美丽的秋天”,4个主题活动带着儿童一起走进金秋,去感受景色之美,分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中,与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘,让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情,是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。

第三单元“动手动脑更聪明”,3个主题活动带着学生走进聪明屋,打开思维的天窗,展开丰富的想象,在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中,让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力,培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神,帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。

第四单元“你好,人类的朋友”,4个主题活动带头学生走进动、植物王国中,使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起,是人类亲密的朋友。

四、具体措施:

1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

2、通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和智慧。通过谈论交流,让儿童获得体验。分享交流,锻炼观察能力、表达能力。在谈论中,使学生学会表情达意,学会解决问题。通过合理安排时间,体验学习的快乐,并探究合理安排时间的方法。引导学生在成长过程中善于学习,乐于思索,尝试不同的方法实现探究活动,努力走好成长中的每一步。

3、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

4、让儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。

5、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。

6、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。

五.教学进度及可是安排:

单元主题课时安排

一、生日的祝福1.我们班一岁了2课时

2.我的生日4课时日3.共和国的生日3课时日 ……此处隐藏19932个字…….快乐地健身

第三周: 3.遇到问题想办法

第四周:4.我的需要我知道

第五周: 5.诚实孩子人人夸

第六周: 6.帮助他人我快乐

第七周:7.可爱的家乡

第八周: 8.家乡的变化

第九周: 9.愿我们的环境更美好

第十周: 五.一

第十一周: 10.变废为宝

第十二周: 11.我有一双“小巧手”

第十三周: 12.我能行

第十四周: 13.科学常识来帮你

第十五周: 14.困难面前我不怕

第十六周: 15.四季变化多

第十七周: 16.大自然的奥秘

第十八周:17.天气变化早知道

二年级品德与生活教学计划14

一、指导思想

基本理念

(一)道德存在于儿童的生活中

(二)引导儿童热爱生活,学习做人是课程的核心。

(三)珍惜童年生活的价值,尊重儿童的权利。

(四)在与儿童生活世界的联系中构建课程的意义。

二、学情分析

二年级共两个班人,这些学生虽然年龄小、好动,但学习积极性高,注意力集中的时间短,因此要在做中学,充分调动学生的学习积极性。

三、教材分析

义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上共三个主题:

(一)我在集体中成长

(二)金色的秋天

(三)我们真棒

这三个主题要渗透三条轴线,四个方面

三条轴线:

1、儿童与自我

2、儿童与社会

3、儿童与自然

四个方面:

1、负责任有爱心的生活

2、积极愉快的生活

3、动脑筋有创意的生活

4、健康安全的生活

四、教学目标

(一)总目标:具有良好品德和行为习惯,乐于探究、热爱生活的儿童。

(二)分目标

1、情感与态度

爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国

珍爱生命、热爱自然、热爱科学

自信、诚实、求上进

行为与习惯

初步养成良好的生活、劳动习惯

养成基本的文明行为、遵守纪律

乐于参与有意义的活动

保护环境、爱惜资源

2、知识与技能

掌握自己生活需要的基本技能和劳动技能

初步了解生活中的自然、社会常识

了解有关祖国的初步知识

3、过程与方法

体验提出问题、探索问题的过程

尝试用不同的方法进行探究活动

(三)内容标准

1、健康、安全地生活

(1)养成生活和劳动习惯

(2)有初步的自我保护意识

(3)适应并喜欢学校生活

2、愉快、积极的生活

(1)愉快开朗

(2)积极向上

(3)有应付挑战的需要

3、负责任、有爱心的生活

(1)诚实友爱

(2)遵守社会规范

(3)爱家乡爱祖国

4、动脑筋、有创意的生活

(1)有创造的意愿和乐趣

(2)动手、动脑

(3)养成探究的习惯,学习探究的方法

(4)获得知识、积累经验

五、重难点

1指导学生与他人合作交流,分享感受和劳动成果,在老师的帮助下,汇总表达获得的经验信息。

2关心周围环境能尝试一物多用、废物利用,对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。

3了解红领巾的意义,敬佩革命英雄和少年英雄体验少先队员活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐,能分清对与错、愿意选择正确行为。

4、合理安排暑假生活,懂得做事情应持之以恒。

六、改进措施

1、采用调查、访问,了解学生喜爱的活动方式调动学生参与活动的积极性。

2、多收集资料、根据本地特点,结合教科书进行教学、使之适合本地实际学生易于接受。

3、给学生更多自主活动、自己思考、自我感悟的空间、教师参与其中、让学生发挥想象力和创造力、使学生感受生活、学习做人。

二年级品德与生活教学计划15

一、学生情况分析

经过一年的学习,二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识,培养了能力,并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活,发现问题,并能及时的整理反思提高。

潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活,领悟生活。

二、教材分析

品德与生活是一门活动型的综合课程,教学要体现生活性、开放性、活动性。

本册教学内容分5个单元主题:自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好,祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题,有的二级主题下又分设了***活动主题,各活动主题既相对独立,又互相联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。

各个单元的目标主要体现如下:

能初步分辩是非,能为解决问题提出自己的看法或建议,选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从。

体验帮助他人、给他人提供方便的快乐,有同情心,愿意帮助他人。

通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪。

能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。

教学重点难点:

教学重点:

1、能分辨是非,能为解决问题提出自己的看法或建议。

2、乐于帮助他人。

3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

4、能用多种方法收集资料,并进行简单的整理和应用。

教学难点:

教育学生养成良好的习惯和优秀的品格:

1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。

2、自信、诚实、求上进。

三、教学方法及措施

1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》,把握课程的实质。

2、树立开放的、综合的课程观。

3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

4、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。

5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。

6、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资源。

四、教学进度安排

每周一部分内容,均为3课时

五、教研小课题

1、新课程科学评价方式的探索与研究。

2、新课型的探索与尝试。

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