
教师成长工作计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的教师成长工作计划,希望对大家有所帮助。
教师成长工作计划1教师x发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化x技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了广西中西部农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定x发展计划》后,针对本人自己的特点制定个人发展计划如下:
一、现状分析:
(一)、社会背景分析
随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角x,学习掌握新的x知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。
(二)、自我分析:
1、个人优势分析:具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;有着7年的教学实践经验,能够胜任各年级的语数教学工作;积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。
2、个人不足剖析:7年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到x制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,有待于改进。
二、三年发展规划总目标:
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的'实际需要。
三、三年发展规划实施阶段
1、达成目标:争取向党组织靠拢,,争取评上市骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。
2、实施措施
(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质x成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。
(2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效x。做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。
(3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
(4)、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力,能x制作课件等。
(5)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。
(6)、积极参与各项课题研究,认真参加各种x培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。
(7)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角x,促进学校与教师关系的良好状态。
(8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。
(9)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
(10)、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个x的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
教师成长工作计划2时光飞逝,在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰x与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长,从而更好地从事教育教学工作,就本人实际情况,特制定了个人成长计划:
一、努力方向
1.学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的x特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。
2.认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记,上课认真听讲。
3.课后勤于反思,总结学习体会与经验中完善自我。
4.基本功方面不间断地练习提高。
5.积极使用现代信息技术。
二、具体措施
1.x水平的提高。
(1)学习教育理论,在理x认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的x质、价值、理念,提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威x的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)x素质的提高,在汲纳中充实自我。
在王老师的帮助下,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探 ……此处隐藏15122个字……关注我们,倾听我们的声音”道德论坛,并将借鉴各兄弟学校成功的工作经验,探索出一条农村学校推进“小学生成长计划”的实践经验。
教师成长工作计划15我加入教师队伍已经一年半的时间,在这段时间,我不断加强各方面的学习,在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。但是,作为一名新教师,只有不断地通过学习,完善自己,提升自身素养,才能逐步成长起来。非常感谢厦门市教育局,我有这样的机会参加第二批"厦门市中小学青年教师成长工作坊".由特级教师、正高级教师或专家型教师担任指导教师,引领青年教师专业化成长,在此根据自己的特点制定个人专业成长三年发展规划如下:
一、对教师专业发展的认识
随着新课改理念的不断提升,对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求,我作为一名新教师,更是带来巨大的挑战。我是一名高中美术教师,高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活跃,涉及的知识面越来越广,敢于表达自己的想法和观点。我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难,这无形中要求自己有更多的知识含量,只有不断地加强学习,向专家教师学习,才能提升自己的教育教学能力。
二、自身状况分析
1、自身教学背景及学习态度分析
我20xx年于华东师范大学艺术硕士毕业,至今从事教学工作一年半时间,在这一年半来,我一直从事美术教学工作,把美术课堂作为教学的根本,努力上好每一堂美术课,认真备课、总结和反思,努力培养学生对美术的兴趣,提升学生的艺术素养。在课堂教学上,总体得到学生的一致好评。同时,自身根据个人专业特长加强美术技能训练,加强专业理论知识学习,一年半来各方面得到较大提升。学习的过程是不断充实的过程,它为自己的教师专业成长奠定了基础。
2、自身问题分析
在教学方面,由于自己是新教师,教学经验不足,学校没有老教师指引,所以备课压力很大,我所教学的对象是高中学生,高中生已基本形成自己的价值观、人生观和世界观,善于发表自己的观点和想法,这对新教师的我带来了教学上的巨大压力。在教科研方面,学校只有三位年轻美术教师,师资较缺乏,教科研较薄弱。在其他方面,我所在学校是寄宿制学校,也是新建校,校园还在建设当中,各方面不够完善,这给教学带来一定困难。面对内外因素的影响,要跨越目前的状况需要更多的努力,"青年教师成长工作坊"师徒结对方式促进青年教师成长对我来说是促进个人成长的最好方式。
三、个人成长目标
1、整体性目标
力求使自己由技能型教师向研究型教师转变。
2、阶段性目标
第一阶段:(20xx.1-20xx.12)以提升课堂教学,加强理论学习为目标
具体措施:
(1)认真研读《高中美术课程标准》及教材,利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,分析高中学生特点,把课堂作为美术教学的根本,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短,提高课堂效率。
(2)扎实开展课堂教学研究,每学年到导师朱晓老师所在学校听课至少10节,并每学年开设校内公开课2次,1次区级及以上示范展示课或教学研究课,提交优秀教学设计2份,制作课堂教学录像2节,撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见,提高教学水平。
(3)树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充自己的专业知识,提高自己的艺术素养。在导师的'指导下,每学期研读一本教育教学专著,做好读书笔记,撰写一篇读书心得;每年至少完成1篇市级汇编论文,在这期间自己所要研读的书籍有《中国美术教育》杂志、《中国中小学美术》、《中外美术史》、中国教育报和中国教师报。
(4)多参与校级、市级教研活动,到导师所在学校跟岗学习,参与教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动,感受名师的治学态度,领悟名师的先进教育教学理念,学习名师的教学经验,提高自身的教育教学能力和水平。
(5)多参与学术交流,多参加省内外高层次学术研讨交流活动,了解学科教学发展前沿动态。每两个月开展一次集体活动,形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观察等。每学期至少开设1次基于研究的专题讲座。
(6)加强基本功训练。强化自身美术教学的基本能力,勤练基本功。有针对性的进行范画练习,书法练习,力争写一手漂亮的粉笔字,充分利用教师技能大赛,岗位大练兵,提升自己的专业技能水平。
第二阶段:(20xx1-20xx.12年)以总结教学经验,提升教科研能力为目标
(1)坚持写教育教学反思,对自身的教学进行深入、系统的反思,总结教学经验,形成有自身特色的教育教学思想和风格,开展基于研究的专题讲座。
(2)建设校园文化,由于我所在校是新办校,没有形成特色的校园文化,所以建设特色的校园文化是体现美术学科教学特色的重要表现,依据学校的办学理念,美化校园、创设特色的校园环境,走出特色的美术校园文化。
(3)在教研与科研的实践中,不断实践与反思,同时不断与教学对象、教学环境互动,寻找出个人专业发展的特色之路。
(4)不断加强理论学习,加强教科研能力,根据学科教学特点,开展有效性的课题研究。我所在校是寄宿制学校,对于学生在课堂中材料使用的问题,是有待研究的课题,如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极为有意义的课题研究。
第三阶段:(20xx.1-20xx.12年)以教育教学研究为目标
(1)不断钻研教育教学理论,认真研读教育教学专著,力争在教育教学CN期刊上公开发表1篇论文。
(2)积极参加校、区、市等举办的各类教学竞赛,积极参与市、区级统一考试的命题工作。
(3)主次1个区级或区级以上的课题研究,或作为核心成员(前三名)参与市级(或以上)课题研究。
(4)能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师,经常听课、评课和课题研究,帮助青年教师不断提高教育教学能力,并有记录存档。
(5)在朱晓导师的指导下,不断改进学科教学,总结教育教学规律,提高课堂教学质量,成为学科教学骨干。培训期满时,撰写一篇结业论文。
四、主要措施
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。
3、组织开展课题研究,以课题研究带动自身的提高。
4、及时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5、定期参加各类教学竞赛和有关的科研论文评比。
6、每天有一个小时以上的读书时间
7、根据学校实际与个人专长,挖掘美术课程资源,确定一个研究专项,形成学校美术特色项目。
8、及时总结经验,撰写文稿,收集成果。建立个人成长记录袋。
五、预期效果
1、具有良好的驾驭课堂的能力。
2、个人学科专业素养得到明显的提高。
3、对课题研究有一定的成果。