【精品】演讲稿的作文汇总8篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的演讲稿的作文8篇，欢迎大家分享。
演讲稿的作文 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我们深知：成长如走路，只有有毅力才会有前程；未来如春梦，只要有目标，有奋斗的精神，才会美梦成真！ 在我的成长中。处处有老师的教诲。人们都说：师如父母。是的，这六年来，老师的话语一直使我受到熏陶。老师的表扬给我以鼓励，老师的批评使我如梦初醒。一个个红勾凝聚着他们呕尽的心血，一句句话语流露着他们无限的期望。老师的举动总是伴随着我努力奋斗。如今，老师的鼓励和警语仿佛还在我耳边萦绕。 我的进步同时也来源于同学的帮助。前年，我结交了许多成绩优秀的同学，当时我真有点羡慕老师对他们的器重及他们成绩优秀。他们良好的习惯使我深受影响，他们也很乐意帮助我。我还从他们身上懂得了许多道理。我还知道了许多许多．．．．．． 在我的学习生涯中，也会遇到许多困难，如：学习成绩下降。在我下降的时候，我才明白：要想再提高成绩可不是一件容易的事。不努力、不奋斗，那是不可能的。以前，我的成绩总是在80~90分之间徘徊，我十分懊恼。后来经过考虑，我制定一个警示自己的学习计划。我一直在执行着自己的计划。终于，我成功了，我轻松了。 我的生活中也有许多坎坷。我的家庭早已“四分五裂”，他们“赤条条来去无牵挂”。只有最亲的奶奶一直对我关爱有加，宠爱无限，使我丰衣足食。她的举动感化了我，我决定要好好学习，努力奋斗，不能辜负她的期望!
我想象着自己的未来，将是繁花似锦的美好前程。我当上了一名教师，在小学教室里不辞疲倦地教书。我告诉他们人生的道理，告诉他们学习的重要性，告诉他们要有一种宽大的胸怀、高尚的情操．．．．．． 我一定尽职尽责，做力所能及的事。我要全方面教导他们，我要温和、友善地对待他们，用自己的真诚打动学生．．．．．． 我们是新世纪的雏鹰，今天，我们炼就羽翼；明天，我们讲搏击长空！学习时光，人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追日，循着精卫的身影填海。趁着大红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！ 此致敬礼！
演讲稿的作文 篇2
云蒸霞蔚，一轮朝日从东方地平线跃起，为新的千年播撒无限光明，广袤沃野已开始新的律动，白雪覆盖的绿草正孕育春的蓬勃，深吸一口新世纪的晨风，我们的童年已融入了两千年的史册，我们后半生业已交给了新的千年，面对这世纪之交的更迭，给我们每个人的人生历程都增加了一份浓浓的厚重感。。
一个人只要学习好，还远远不够，做为新世纪的小学生，思想品德 方面一定要有良好的修养，这就需要我们时刻以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》严格约束自己的言行，这样才能成为一名德才兼备的好学生。
21世纪是一个人才竞争的世纪，要想在这个新世纪的海洋中掌好航向，我们就要多接受高科技 知识在，大胆创新，用知识把自己武装起来，成为对国家有用的人 。
演讲稿的作文 篇3
各位领导专家老师们：
大家上午好！
按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正！
表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易！爱你真的好难！语文宛如在水一方，我们如何才能走近她？
第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！
第二，语文老师应该是专业的。语文不被重视，这并不能成为我们不专业的借口。语文老师的专业那是对语文学科的`尊重。有人说：杀猪的可以教语文，扫地倒茶的也可教语文，如果他是专业的，虔诚的，像王力教授，刑福义教授那样，我们一样钦佩。（加一个例子）如果他不是专业的，用心的，这就会成为笑谈，是对语文的亵渎，大家心中自会有一个公正的评价。在诸多学科中，最难教的莫过于是语文，语文是水，他是流动的，没有固定的形态，你可以这么教，他可这么教，永无止境。所以无论你教了多少年，你心中总会有如履薄冰之感，这种敬畏感就是一种专业精神，有了这种精神，你一定会成为一名称职的语文教师。如是乎，学生读，你也读，你成为了学生读书的榜样；学生写，你也写，你成为学生写作路上的明星；学生说，你也说，你说得思想的火花四处迸溅，点亮学生心中一盏盏理想的灯。当你成为学生心中的一座高塔时，你就可以骄傲地拍着胸脯说：我是一名专业的语文老师！
语文老师一辈子可能平淡，甚至默默无闻，但只要你是敬业的，专业的，我相信，会有一个公正的评价给你。正如成语所说：桃李无言下自成蹊。
以上就是我对语文老师的全部认识，虽然肤浅，但我是用心的！
谈完语文老师，下面就切入正题，再耽搁各位一点宝贵的时间谈谈作文教学的一点肤浅的体会。
关于怎样教作文，从参加工作至今，我感觉自己经历了几个明显的时期：第一期散兵游勇期，这段时间，无计划，无备课，信马由缰，东一棒头，西一榔头。拟个作文题，改作文，讲作文，评作文。其结果是广种薄收，有点刀耕火种的味道。第二期为大补期。自从有了网，接触的信息多。众家之长，全部采之。作文教学，大讲特讲，见到好的，便拿来主义，头发胡子一把抓。自以为得了宝，学生却不买账，讲了这么多收效甚微，结果是顶着碓窝子唱戏——人吃亏戏不好看。第三期为小火慢炖期。特别是语文这门基础学科，快不得，急不得，只有不愠不火，才能有滋有味。作文是块硬骨头，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以说作文教学应该是一个连续的还是一个有劲道的过程。
前两个时期不堪回首，下面我就把第三期间一些思考和感悟和大家进行一番交流：
怎样去理解作文，我们首先从“作文”这个词眼上说起。“文”是一种底蕴，“作”是一些技巧。没有文，作就成了无本之末，无水之源，一切做的技巧与手段皆服务于文。
文是一个博大精深的字，我们姑且不论其博大，就把它狭义地理解为“文本”，也就是我们的教材。我觉得作文教学应该紧紧扣住教材来进行。更严肃一点说，孤立的来讲作文教学，我觉得那是不科学的，不负责任的，甚至是一种偷懒的行为。我们有时运
用作文课给学生讲开头的技巧，修辞的方法，选材，立意。讲的头头是道，但学生不买账，仅得皮毛，过后即忘。为什么？当离开教材孤立地去讲，难免不会断章取义，让学生产生生疏感与距离感，引起学生的排斥，走不进学生的心里。长时间的淤积，必然造成学生对写作的畏惧，好像这是可望而不可即的，还不曾推开门便止于门外。所以，我个人认为，作文必须以课本为本，讲作文教学穿插与语文课堂之中。其实，我们的课堂中处处都蕴含着写作的技巧，可惜的是我们往往忽视了最关键的一个环节：点破！怎么说呢？譬如：《春》这篇
文章结尾，三段文字，排比兼比喻。我们会让学生分析其修辞及作用。如果仅止于此，这只能说是知识点的识记，激不起学生心中的波澜，当然就无法成为学生写作技巧的储备。。怎么办？我们就要适时导引，让学生从思想上去突破！我们可以不经意去导引：在写作中你有没有类似的尝试？今后能不能用一用？运用和不运用有没有什么不同？不经意急问，实际上拉近了学生与作品的距离，突破了学生心灵与课本的壁垒。这不仅是作家的，也可以是我的。久而久之，学生就会在心中明确，写作就这么点事，每个人都可以去写。也可以写的很好。如果每一次分析讲解都做到有意识的点破，日积月累，学生便会有丰富的积蕴，并熟练的驾驭这些技巧，写出让人称道的文章。总之，语文课堂上的写作渗透，就是一点逆向思维的运用而已。我们分析课文就是顺藤摸瓜，写作渗透就是顺瓜摸藤的事而已。（举例分析）
冰冻三尺非一日之寒。这是我第二次用这个成语，我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心，有耐心，坚持不懈，再难的事也会迎刃而解。
还有一点，我觉得，我们语文老师应当有强烈的作文教学意识。要认真钻研教本，找到更多作的技巧。这些东西一定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。教师先在自己的头脑中清晰化，在运用作文专题教学加以点化、渲染，让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的，恰中恳切的技法指导，以课本为本，有依有据，相信每个同学都会欣然接受并抱有兴趣的。（举例分析）
勤劳的耕夫，才能发现并挖掘土地的价值。勤奋的教师，才能在教学中不断地发现，不断地惊喜，疲劳的旅途便充满了快乐与幸福。
一位教师曾说过：“写作是一种打开。”当学生没有足够的能力打开时，我们老师就要善于为学生打开。只有善于思考、善于发现，才能在思考与发现的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。
以上就是我在作文教学中的一点肤浅的认识，语不达意，妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循，又灵活机变的艺术，只要我们做有心人，在这条路上跋涉不止，一定可以走出一条康庄大道。
演讲稿的作文 篇4
同学们，有谁知道 世界上最快 而又最慢，最长 而又最短，最平凡 而又最珍贵，最容易被忽视 而又最令人后悔的是什么？
就是时间。
亲爱的同学，在这个学期你期望有什么收获呢？一分耕耘一份收获，只有付出了才会有回报。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在学习的道路上，我们只有勤奋 踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终 走向成功。聪明的孩子，今天做明天的事；愚蠢（yú chǔn）的孩子，明天做今天的事。同学们，你是愿意做一个聪明的孩子，还是愿意做一个愚蠢的孩子呢？
（ 同学们，）勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、坚持不懈、持之以恒的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立了震惊世界的相对论。同学们，我们要勤奋学习，更要珍惜时间。 新的一天开始了，有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读、背诵；有的同学在课堂上勤于思考，积极发言；有的同学放学后，早早归家，在作业、复习中，书写自己的刻苦……
时间老人是公平的，慷慨的，他只给勤奋，刻苦的同学带去智慧、力量和喜悦。
我真诚地希望每一位同学都能成为时间老人偏爱的人，成为惜时如金的人，高效率地利用好该用的、能用的分分秒秒，在有限的时间内最大程度地掌握知识，学好本领，取得优异的成绩。 同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习，用勤奋迎接挑战，用勤奋改变命运，用勤奋创造奇迹。同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识，迎接未来的挑战；只有珍惜时间，我们的生命才能绚丽多彩；只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来。让我们从现在开始 珍惜时间，勤奋学习，做时间的主人，用自己辛勤的汗水谱写人生的辉煌。
（ 我的讲话完了，）谢谢大家！
演讲稿的作文 篇5
领：有人问，我们的学校在哪？
曾经，我总不愿回答
因为我怕
怕偏僻的地方，会引起别人的笑话
合：城里的孩子，每天由爸爸妈妈接送上学 一路鸣着喇叭
有的开着本田
有的开着宝马
领：我们的爸爸妈妈，送我们上学
一路都不说话
埋头蹬着板车
裤腿沾满泥巴
合：我们的校园很小
只有巴掌一块大
我们的校舍简陋
破损的屋顶，常掉土渣
我们的教室很暗
小小灯泡，只有几瓦
我们的桌椅很旧
坐上去吱吱哑哑
没有像样的教具，更没有电教化 但是---我们作业工整
我们的志向远大
我们的成绩顶呱呱
领：今天，我们搬进了美丽的明达 这儿成为我们，崭新的家
老师，把她谱成了歌
同学们，把她画成了画
作文课上，老师这样说
不要怕，不要怕
你们和城里的小朋友一样
都是中国的娃，都是祖国的花 都生活在，同一片蓝天下
合：晴朗天空，阳光灿烂
我们的笑脸，纯真无瑕
党的光辉，把我们照耀
人民政府，为我们把爱心播撒 可亲的鹤壁，给我们呵护
为我们创造，更加美丽的家
不再低头，不再害怕
大声说出心里的话
要问我最想说什么
我爱我的明达，我爱美丽的家 因为--
是明达给予了我自信
因为--
是美丽的家让我的目标更加远大 领：要问我还想说什么
我爱我的鹤壁
我爱我的国家
合：要问我最想做什么
我要刻苦地学习
把闪光的足迹，留在我们的的明达
我要成为祖国的栋梁
把鹤壁的明天建设的更加美丽发达—明达
演讲稿的作文 篇6
贾湾中心学校 姓名：白文洁组别：初中组 辅导教师：许乃军
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
我是 号选手白文洁，我来自贾湾中心学校七年级1班，今年13岁，我演讲的题目是《我心中的好老师》。
多少年来人们一直把教师比作蜡烛，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，其实，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
教师，是一只粉笔，写下了你辉煌的人生；教师，是一块黑板，记录了你无悔的追求；教师，是一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师将这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！正是有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是您的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承载着学生一步步向上攀登。您像一支蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，是天下最伟大，最高洁的爱！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！我的演讲完毕。谢谢大家！
我的演讲到此结束！谢谢大家！
演讲稿的作文 篇7
你们知道吗？我的家乡在美丽的广州，那里风景优美，名胜古迹，吸引了许许多多的中外游客。你是不是也很期待呢？让我慢慢给你介绍吧。
广州的市花是木棉花，它的颜色很红很红，还被称为英雄花呢，据说它的血是英雄的血染红的。广州塔是我最爱去的地方，只要到了晚上，广州塔的身子上的霓虹灯五彩缤纷，而且还会跳舞呢，有时看起来就像在洗澡，因为同一种颜色从上到下流下来，美丽极了。要看广州的美景呀，还不能不去珠江，珠江在晚上的名字是“彩珠江”，因为沿江两岸都是五光十色的霓虹灯，华灯高照的高楼大厦的映衬下，珠江成了灯的海洋，光的世界。人们可以坐在船上边品尝广州的美食边欣赏沿江的美景，这就是闻名的珠江夜游……
广州还有很多美食，如鸡仔饼，肠粉等等，数都数不完。如果你到我的家长来，我会带你去各个大街小巷品尝广州的美食。
怎么样，听了我的介绍，你是不是很期待来广州呢？广州的大门随时欢迎您哦。
演讲稿的作文 篇8
敬爱的老师，亲爱的同学们；
大家好！
我是五（3）班的李义博。我很荣幸当上升旗手，在我心目中，升旗手是一个神圣、光荣的职位。我是一个阳光男孩，虽然成绩一般，但我一定会努力学习，更上一层楼。我的兴趣爱好很广泛，有画画、写作、体育运动等等。我的愿望是当一位画家，用自己的笔画出祖国的千山万水，画出一草一木，画出一沙一石。我的座右铭是：立志读尽人间书，发奋识遍天下字！
我最盼望的事情是有一天能亲手把五星红旗升起来。今天，我的愿望终于实现了。老师们、同学们，我一定不辜负大家对我的希望，努力进取，为学校添光彩。
谢谢大家！
